Un espacio abierto para transformar los cuidados

Conoce y comparte información actualizada para avanzar en el conocimiento teórico y práctico del Modelo AICP  (Modelo Integral y Centrado en la Persona)

Saber más de la Red

Persona de pie frente a una pizarra explicando un tema a dos personas sentadas en una mesa, con papeles y rotuladores. El fondo está decorado con banderines de colores.

Catálogo de Buenas Prácticas

Catálogo donde se recogen experiencias y actuaciones – relacionadas con el Modelo AICP – de cientos de organizaciones para servir de orientación o para replicarlas en otros contextos.

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Libro abierto con texto visible sobre una mesa, acompañado de un objeto redondo rosado en la esquina superior izquierda

Materiales Útiles

Repositorio documental conformado por diversas publicaciones, guías, manuales, libros, investigaciones, artículos científicos, normativa, etc. relacionadas con los cuidados.

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Tres personas sentadas en un escenario durante un evento, con una mesa que tiene botellas de agua y micrófonos. Al fondo se ve un cartel con el texto 'Fundación Pilares' y 'Buenas Prácticas'

Comunidad de Aprendizaje

Banco de conocimiento compartido y actualizado que aúna teoría y práctica, así como el intercambio de experiencias, para seguir aprendiendo sobre el Modelo AICP.

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Premios con diseño artístico en tonos claros y detalles de colores, colocados sobre una superficie. Cada premio tiene una placa con texto

Premios Fundación Pilares

Premios organizados de forma bianual para premiar las Mejores Buenas Prácticas relacionadas con el Modelo AICP.

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¿Cómo puedo participar en la red?

¿Quieres que tu entidad forme parte de la Red? Lo único que tienes que hacer es registrar en nuestro Catálogo de Buenas Prácticas una iniciativa que hayáis puesto en marcha en el ámbito del envejecimiento, la discapacidad o la dependencia alineada con el Modelo AICP. El proceso es sencillo y rápido.

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Últimas Buenas Prácticas

APTITUDE-PROXI: implementación territorial de la estrategia ICOPE de la OMS para la prevención de la dependencia en las personas mayores

APTITUDE-PROXI despliega en Cataluña, Occitania, Navarra y Andorra la estrategia ICOPE de la OMS para detectar precozmente el deterioro de la capacidad intrínseca en personas mayores de 60 años. Equipos de salud-prevención realizan cribado, valoración multidimensional y planes de intervención personalizados en centros de atención primaria de zonas urbanas desfavorecidas y rurales aisladas, con enfoque comunitario, de proximidad y apoyo a personas cuidadoras, cofinanciado por el programa Interreg POCTEFA de la Unión Europea.

Proyecto STOP IATRO

STOP IATRO (Start Therapeutic Optimization and IATROgenesis prevention) es un proyecto europeo que pone el foco en la necesidad de aumentar la seguridad y preservar la funcionalidad de los adultos mayores en el contacto con el sistema sanitario. El objetivo principal es aumentar la conciencia sobre la iatrogenia causada por el conjunto del sistema sanitario (profesionales, procedimientos, entorno, medicamentos) en el adulto mayor. Se implementa en Portugal, España y Francia, promoviéndose así la cooperación transnacional para abordar problemas comunes.

ANEXOS:

INFOGRAFIA

POSTER DEL PROYECTO

PROGRAMA VIERNES

El Programa Viernes es un programa público del Gobierno de Cantabria con el objetivo de prevenir la soledad no deseada y el aislamiento social en todos los municipios de la comunidad autónoma en riesgo de despoblamiento.

Promueve relaciones interpersonales, participación comunitaria y bienestar emocional mediante acciones de sensibilización, detección y acompañamiento social, trabajo en red e investigación. Se basa en principios como comunidad, intergeneracionalidad y personalización, desarrollando actividades grupales e individuales que fortalecen vínculos sociales, mejoran la calidad de vida y refuerzan la cohesión social en el territorio.

COMPARTIENDO CAPACIDADES

El proyecto “Compartiendo Capacidades”, impulsado por Fundación Personas, desarrolla talleres de sensibilización inclusiva en centros educativos. Sesiones lideradas por un grupo motor de personas con Discapacidad Intelectual (DI) que comparten su experiencia vital, dialogan con el alumnado y enseñan una práctica de encuadernación artesanal con materiales reciclados.

Con esta experiencia, el alumnado descubre una imagen cercana y real de la Discapacidad Intelectual, alejada de estereotipos y paternalismo. Los formadores desarrollan competencias comunicativas, sociales y de participación, ocupando un espacio de reconocimiento y ciudadanía activa.